David Kolb的体验学习圈理论在国外被广泛运用于教学实践,近年来,体验的理念已经在不同语种和教学层次的外语教学实践中被很多人接受。该文以体验学习理论为基础,提出《综合商务英语》课教学活动设计框架,介绍了该框架的特征,详细探讨了每种教学活动的特性,并在最后提出实施这些教学活动的策略,以期为《综合商务英语》课的教学提供一个实用的支持不同学习方式的设计框架。
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