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把握童话文本特质 回归童真语文课堂
作者:黄金城
来源:
福建教育学院学报
, 2018, 19(03): 39-41.
文本特质
激活童趣
朗读感悟
摘要
把握童话文本"幻想、情节、表达"三大特质,解决的是"童话教什么"的问题。回归童真语文课堂,解决"童话怎么教"的问题,运用的教学策略主要有:激活童趣助想象,领会揣摩悟情节,朗读感悟促表达。
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