摘要

把握童话文本"幻想、情节、表达"三大特质,解决的是"童话教什么"的问题。回归童真语文课堂,解决"童话怎么教"的问题,运用的教学策略主要有:激活童趣助想象,领会揣摩悟情节,朗读感悟促表达。