数学教学故事导入举隅

作者：陈秀娟

来源：吉林教育, 2019, (47): 56.

<正>爱听故事是小学生的天性,把教学内容寓于魅力无穷的故事中,就会很好地激发学生的学习情趣,吸引学生的有意注意,激活学生的积极思维,强化学生的学习动机,引导学生进入最佳学习状态。一、激发兴趣,故事导入兴趣是学习的起点,学生对学习的内容一旦产生了兴趣,就会积极主动地参与到学习之中。因此,在新课导入环节,教师可以通过能够激发学生学习兴趣的故事,引导学生在兴致勃勃中进入新课学习。比如"商不变性质"一课,主要是引导学生