运用QQ语音打卡 提高英语听读作业实效

作者：王蓉蓉

来源：小学教学设计, 2019, (36): 61-62.

<正>在小学英语教学中,学生课前听音模仿跟读和课后文本的背诵是非常重要的,不仅可以增强学生语感,提前预习即将学习的文本,复习已学文本及对话,还可以提高小学生的口语表达能力。但由于客观条件的限制,课堂只有四十分钟的宝贵时间,学生在校时间也是有限的,教师不能够逐一检查且很难量化,所以这类口语作业练习后能够达到何种程