新工科视域下生物工程专业教学与人才培养探索

作者：王钻文; 刘子鹤; 史硕博^*

来源：西南师范大学学报(自然科学版), 2023, 48(02): 111-118.

DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2023.02.014

• 生物工程专业
• 混合式教学
• “产学研”教育模式
• 课程思政

生物工程专业在促进我国健康事业和经济可持续发展方面发挥着重要作用.为培养更多、更优秀的生物工程专业人才，适应我国新工科建设需求，生物工程专业需要在教学模式和人才培养方式上进行一系列的改革与创新.研究显示：(1)线上教学可以通过虚拟仿真模拟等方式辅助学生学习理论知识，线下教学关注培养学生良好的实验习惯、提高专业实践能力，采用线上虚拟教学和线下实体课程相结合的混合式教学模式，合理地利用课堂教学和网络资源、搭建学生远程学习平台可以提高学生学习兴趣；(2)为适应新时代社会和企业对生物工程专业人才培养的要求，开展“产学研”协同育人模式，是提高学生实践能力的重要举措；(3)生物工程专业教学要注重“课程思政”,生物工程专业人才不仅要具备优秀的专业知识和能力，更要具备热爱祖国和甘于奉献的优秀品质.实践证明上述措施有力地推动了生物工程专业高素质人才的培养，为其他工科专业学生的培养提供了示范.

• 单位
  北京化工大学