创设情景 优化课堂——谈小学数学课堂中小学数学情景教学的应用

作者：沈梦佳

来源：读写算, 2020, (27): 180.

• 创设情景
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《义务教育数学课程标准》中明确提出:"数学教学应与学生的实际生活紧密联系,营造有利于学生自主学习的环境。"在新课标的推动下,越来越多的教师将情景教学运用到课堂中,通过创设具有针对性、趣味性和生活性的情景,帮助学生更容易地理解数学知识,培养学生的数学思维和学习情感,促进学生的全面发展。