小学数学教学是培养学生,基本的数学计算和数学应用的学科,在传统的数学教学中,教师照本宣科地向学生讲解知识,学生也只是作为一个聆听者的角色,进行听取学习,中间的过程不仅缺乏互动,而且教学氛围比较死板,教学效率自然也就很低。在新时代的小学数学教学中,我们应该要摒弃传统的、不利的教学方式,打造有效的教学模式,探索更加适合小学生心理发展和学习的情境。
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