模块化教学是高等学校各专业课程衔接的基础，突出能力本位，培养学生的主观能动性，解决了各个学科自有体系的系统性与今后工作所必需的具体专业知识融合性的矛盾，改善、打破了各门专业课程之间独立性的界限，确实能够在保障教学质量的同时进行差异化教学，使学生具备专业化综合技能并增强其岗位胜任力。文章以锦州医科大学医学影像技术本科专业的医学影像物理学作为模块化教学的改革课程，通过该专业学生的成绩及评价结果分析模块化课程开展的必要性和初步成效，进一步解决医用影像物理学教学中的实际问题。
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