基于对“思维导图在幼儿科学教育活动过程中的应用”的探讨研究，首先要明确国内外对思维导图概念与作用的研究现状及重要作用，然后与幼儿科学教育活动中的常见问题相结合，对如何在幼儿科学教育活动过程中运用思维导图进行分析。得出应利用思维导图加强教师对相关知识的掌握、充分发挥思维导图的引导作用、注重强化幼儿的理解能力、利用规律制图培养幼儿良好思维习惯以及加大对幼儿创造性思维的培养力度的五点对策，希望能为有关人士提供帮助。
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