上海市市东实验学校依托小初高学段贯通的优势，梳理相邻学段《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》关联内容清单，关注教学目标与教学内容的分层与衔接、教学方法的共通和迁移，探索《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学一体化的推进方法。同时，依托“大思政”育人格局统筹各类课程，成立研学社团，组织“大手牵小手”宣讲活动，连接学校“小课堂”与社会“大课堂”开展社会实践活动，形成教育合力，提升教学实效。
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