幼儿园课程整合的实施途径

作者：刘晓燕

来源：中国培训, 2015, (14): 133.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2015.14.107

• 幼儿园课程
• 实施
• 整合

幼儿园课程的整合,既是课程的改革发展趋势在幼儿教育领域的表现和反映,也是学前儿童身心发展的内在要求。因此,幼儿园课程应以整合的教育思想为指导,通过主题教育活动、游戏等途径将各个领域的核心内容进行整合,相互融合渗透。

• 单位
  河套学院