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摘要
为了解新媒体时代高校教师教学改革行为意愿，文章采用调查问卷法，通过网络平台对384名高校教师进行问卷调查，得出高校教师普遍具有运用新媒体开展线上线下混合式教学改革的行为意愿的结论。文章提出，在高校教师入职培训、教学条件保障、教学改革扶持等方面，都应该加大投入力度；在高等教育人才培养环节中，应该融入对高学历学生的师范素养及技能培育，引导他们形成正确的职业认同，不断强化高校教师教学改革行为意愿，最终指导教学改革实践。文章旨在为推动教育教学改革、推动高校教师成长和提高高等教育质量提供参考。
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单位山西农业大学信息学院
