班主任是中小学生健康成长的引领者。为更好地保障班主任工作,史家教育集团建构了班主任工作支持系统,初步实现了班主任"一人多责"到学校家庭"人人有责"的教育角色意识的转变,班主任不再是"孤家寡人",在集团内,更多的教师可以体会到班主任工作支持系统的教育力量。从"一人多责"到"人人有责",班主任的角色认知实现了革命性的转变,基于班主任工作的实际而建立的支持系统,实现了对教师工作的多主体(学生、家长、学校)和全方位(资源整合、课程建设、学生管理、班级文化建设等)的支持格局。
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