专业学位硕士研究生教育是我国培养应用型高层次人才的重要途径,而专业学位硕士研究生的学习满意度则是衡量其培养质量的重要因素之一。本研究运用灰色关联分析方法对专业学位硕士研究生的学习满意度进行了分析。结果发现,被调查学生对学校所提供的各项教育资源与服务有较高的综合满意度,尤其是在"学业支持"维度上评价最高,但在"学术氛围"等维度上也不能完全满足其预期。此外,研究也表明,在评价信息不完备、样本量较小或分布不理想的情况下,灰色关联分析方法也能够对调查数据进行有效分析。
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