商务英语翻译过程是一个动态认知过程,涉及原文理解和译文生成两套整合网络。文章结合教学实践,分析探讨概念整合理论在商务英语翻译教学中的具体应用,强调输入空间II即译者空间,尤其是译者商务知识的重要性,以期更有效地提高大学生的概念整合能力和商务英语翻译水平。