“乐创”课程支持下的跨界学习实践探索

作者：李伟; 陈娟

来源：江苏教育研究, 2020, Z4: 19-23.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z4.004

• 创新能力
• 跨界学习
• 课程实践
• 创客教育

"乐创"课程支持下的跨界学习项目以创造未来为主旋律,以跨界融合为策略,以构建"乐创"课程体系为内容,整体设计校园文化,开展系列主题活动,为每个学生创新能力的提升搭建平台,最终深度提升学生的创新能力,让每一个学生都能成为适应未来发展的创新人才。