随着社会信息化的到来,时事新闻成了课堂中的重要素材,由于受到传统教育理念的影响,初中道德与法治课程中存在"重形式,轻实效"的状况。但随着教育改革的深入,学生的思想教育正面临着较大挑战,促使教师开始重视和挖掘时事教育的价值,以增强教育教学的有效性。从实践出发,有针对性地提出时事教育的原则,探究初中道德与法治课程中时事教育的价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
