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摘要
新媒体时代的到来，改变了青少年的阅读方式和学习方式。“碎片化”“图片化”“故事性”逐渐成为青少年人喜闻乐见的学习方式和内容，当代青少年不再满足于“纯理论、纯文字性”的理论学习，高职艺术类学生大多对于传统的“说教式”思政话题不感兴趣。通过半结构访谈法、问卷调查法来了解高职艺术类学生在新媒体视域下的思政教学需求，结果表明，可借助新媒体的优势，加强与新媒体的融合，积极探索专业与思政教育相融合，改革创新思政教学方法，从而提升高职院校课程思政教育的实效。
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单位广东省外语艺术职业学院; 滨州职业学院
