小学数学课堂中分层教学的有效开展途径分析

作者：张耀群

来源：求知导刊, 2020, (11): 66-67.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.11.034

• 小学数学
• 分层教学
• 能力差异
• 教学内容
• 教学形式
• 教学评价

伴随着新课改的深入推进,小学教育日渐适用分层教学模式,一步步发展为小学数学的重点。想要响应教育部的号召,所有教师需要在之后的教学中关注分层教学的运用,主动改进教学策略,用以提升教学成效。文章探究的就是小学数学课堂运用分层教学的有效策略。