探索高中数学课堂对学生过程性评价的教学有效性

作者：陈斌斌

来源：数学大世界(中旬), 2018, (03): 59.

• 高中数学
• 过程性评价
• 有效性

在高中数学的教学中,学习过程会影响学生的学习效率,同时也是一个检测学生学习能力的过程。因此,在新课标的标准下,为学生进行过程性评价是非常必要的。本文笔者主要根据自身经验,对高中数学课堂学生过程性评价的教学有效性进行了探索。