基于“三个理解”的试题情景化创编——一道令人“费解”的练习题的改编历程及感悟

作者：蒲荣飞

来源：中学数学教学, 2022, (04): 68-70.

• 情景化
• 试题改编
• 三个理解

展示一道令人“费解”的练习题的改编历程，列举试题情景化创编的常见误区，并解读如何从“三个理解”的视角进行试题情景化创编.