桑代克理论对高中英语听说课堂教学模式探究——以人教版高中英语选修7U4听说课为例

作者：吴萍

来源：知识文库, 2022, (19): 133-135.

<正>桑代克提出，学习要遵循准备律、练习律和效果律三条重要的学习原则。高中英语教学课程具有课时有限、任务繁重的特点。尤其是在高二下学期，教师要在有限的学时里完成选修7与选修8的教学任务，也面临着学业水平考试和高考听力考试的双重压力。因此，如何在有限的学时里运用科学的理论指导在英语课堂上实现教学效果最大化尤其是听说能力的培养成为一线教师教学的痛点与难点。