中医特色糖尿病健康教育对糖尿病患者自我照顾行为的影响

作者：应伟红

来源：新中医, 2019, 51(11): 270-273.

DOI：10.13457/j.cnki.jncm.2019.11.081

• 糖尿病
• 中医特色健康教育
• 自我照顾行为
• 用药依从性
• 焦虑自评量表(SAS)
• 抑郁自评量表(SDS)

目的:探讨中医特色糖尿病健康教育对糖尿病患者自我照顾行为的影响。方法:选取糖尿病患者100例,按随机数字表法分为对照组和观察组各50例。2组患者均服用降血糖药物治疗,在此基础上对照组采用常规健康教育,观察组采用中医特色糖尿病健康教育。比较分析2组患者的自我照顾行为能力水平、症状改善情况、心理状态变化及满意度。结果:干预前,2组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分均较干预前升高(P<0.05),且观察组用药依从性、血糖监测、运动饮食及并发症处理评分均高于对照组(P<0.05)。干预前,2组血糖指标比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均较治疗前降低(P<0.05),且观察组血糖指标恢复情况较对照组好(P<0.05)。干预前,2组焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组SAS评分和SDS评分较干预前降低,且观察组SAS评分和SDS评分明显低于对照组,满意度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:中医特色糖尿病健康教育可有效提高糖尿病患者自我照顾行为能力。

• 单位
  台州学院