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摘要
在建筑学本科阶段光环境课程与建筑设计脱节、实际教学效果普遍不佳的背景下,基于郑州大学建筑学院本科阶段的教学实践,针对建筑光环境在课程体系与教学内容方面存在的问题,从教学资料、理论教学、实验教学3个方面提出一套具有可操作性和推广价值的教学模式。首先,建立适应建筑学学科特征的光环境教学资料数据库,提出符合建筑学学生特点的讲授方式,解决教材内容陈旧所导致的与实际运用不符,以及理论化公式化严重的问题;第二,建立针对不同教学阶段的建筑光环境与建筑设计一体化理论教学模式,解决学生缺乏技术性逻辑思维模式,以及建筑光环境理论教学不能与建筑设计课程有机融合的问题;最后,搭建光环境创新性实验平台并提出与之相匹配的实验教学方法,解决实验教学不能满足新技术发展要求、限制学生创新能力、影响学生对空间形象和空间品质认知等问题。通过以上对课程教学体系的更新,构建学生"感性创造+理性分析"的完整思维体系,全面提升建筑学专业的教学效果。
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