初中是连接小学与高中的过渡阶段,是迅速提高学生数学实力的关键时期,同时也是加强学生解决问题能力的重要时间节点。因此教师应该在课堂中引入生活化教学模式,让学生通过已有的生活经验去理解抽象的数学知识,同时也能够利用数学知识去解决生活中的难题,从而提高自身的数学综合实力。本文以立足学生已有经验,创设生活情境;探究数学生活问题,引导学生思考;开展数学生活实践,增强学生能力作为主要的论点,希望能够为广大教师带来有效的建议。
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