本科毕业设计是高等院校人才培养方案目标达成的关键教学和实践环节。文章以山西大同大学测绘工程本科专业为例，结合近5年（2016—2020）的毕业设计资料数据，归纳和总结了目前毕业设计质量现状，并对其各个阶段存在的问题进行了深入剖析，进而提出了“产、教、研、用”的协同创新毕业设计理念，来对毕业设计进行综合评价，以形成较为合理的毕业设计实践教学与创新模式。
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