基于中学理科STEM项目式学习的探索与实践——以“制作智能垃圾桶”项目为例

作者：李泽钦; 肖佳音; 张性海

来源：中学物理, 2021, 39(17): 32-34.

• STEM
• 项目式学习
• 学科融合

针对STEM项目式学习在中学理科教学中的本土化探索缺乏课堂教学的实践,以"制作智能垃圾桶"项目为例,阐述了基于中学理科STEM主题课程的开发、设计和实施,重点展示了课程的实施过程和设计意图,运用STEM解决方案,通过学科融合达成目标,以培养综合性创新人才为根本目的.

• 单位
  广州大学附属中学