基于证据推理的HPS教学设计研究——以“硅及其化合物”的教学为例

作者：闫雪; 任莉君^*; 赵卫星; 王冬梅; 王宏社

来源：化学教与学, 2022, (22): 51-53.

• 证据推理
• 科学探究
• HPS教学模式
• 教学设计

证据推理是科学探究活动中重要的科学方法。结合证据推理对传统的HPS教学模式提出改进，细化了科学探究的程序，将证据推理模块的作用凸显出来，并选取“硅及其化合物的性质”进行教学设计，为教师开展探究性课堂教学提供思路。

• 单位
  化学化工学院; 宝鸡文理学院