拓展教学“业务” 铺展育人“花圃”——基于STEAM课堂下的科学教学研究

作者：林铭孜

来源：考试周刊, 2019, (72): 18-19.

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STEAM教学理念的引入,让科学课有了新的发展方向,同时也间接指出了培养全才的必要性。在科学课中合理引入STEAM理念,让学生站在不同的角度和视域去观察科学、思考科学,可以让知识更具代入感,更有灵动性和趣味性。在本文中,笔者将围绕STEAM理念下的科学课展开初步研究。

• 单位
  教育学院