聚焦文学阅读，打造高效思维型课堂——以小说Gulliver’s Travels为例

作者：袁丹纯; 王蓉

来源：英语教师, 2019, 19(23): 79-83.

• 高中英语
• 文学阅读
• 思维型课堂
• 思维品质
• 学科核心素养

基于文学思维型阅读教学模式,以Gulliver’s Travels阅读教学为例,从"基于文本,设疑催思;深入文本,解惑重组;超越文本,创景迁移"等方面探索培养学生思维品质的策略,从而将"促思"渗透到文学阅读课的每一个环节,使英语学科核心素养落地。