灵活运用类比法可以有效解决中学物理教学中概念抽象、感性认识不足等问题，类比脚手架模型的建构是实现类比学习的有效方法。在“光的折射”教学中，通过依次选用“物块”和“车轮”模型来建构类比脚手架，可以帮助学生更好地转变错误前概念，达到对光的折射形成更系统、更完整的认识的目的。在实际教学过程中，应基于学生的认知特点，巧妙选择类比物，精心设计表征符号，搭建分层结构的类比脚手架。
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