新工科背景下嵌入式课程改革探析

作者：高发亮; 张宝杰

来源：科技创新导报, 2019, 16(11): 190-191.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.11.190

• 新工科
• 嵌入式课程
• 课程改革

为适应新经济发展,新工科教育应运而生,新工科对新型工程技术人才提出新要求,要求其必须具有工程管理知识、专业基础知识、综合实践能力、信息数据处理能力、较强人文素养等综合素质。本文以嵌入式课程为例,分析了嵌入式课程改革的现状,在师资力量、实践教学、教学内容、评价方式等方面存在的问题,基于自身教学经验提出了改革建议。

• 单位
  滨州学院