阅读与写作作为英语学科教学的两大主体，在新课改背景下备受关注，二者之间的关联性被看到，关于读写结合的理论研究也在不断深入，但是在具体的实践中却存在不少问题，阅读与写作之间的割裂问题依然比较严重。鉴于此，文章结合初中英语课堂教学实际，探究了读写结合教学路径，提出了读写结合的基本步骤，以促进读写结合理念在初中英语课堂教学中的落实，提升课堂教学效果。
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