<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确规定,小学生的课外阅读总量应不少于145万字。阅读对提升儿童的语文素养有不可替代的作用。为了培养学生的阅读能力,统编版语文教材首次将课外阅读材料编入了课内。培养学生的阅读能力,提高语文素养,可以分为三个阶段。一、兴趣引导以身示范著名的教育家苏霍姆林斯基说:"把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何
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