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摘要
一批西方学者严重误读了马克思的劳动解放理论，提出了种种诘难。这种误读与诘难主要体现为：指证马克思劳动解放理论囿于近代形而上学窠臼，称其仍然居于主体形而上学之地平之上；诘难其深陷近代启蒙之网，助推了资本主义计划的实现；由之，他们提出必须颠覆生产范式的历史唯物主义，以“象征交换”“交往理性”等方案代替或重构历史唯物主义。正确诠释马克思的劳动概念及劳动解放理论，并就西方学者的误读与诘难进行深入批判，提出有效辨正，做出有力回击，对于科学理解马克思劳动解放理论的整体蕴涵、弘扬新时代中国特色社会主义劳动逻辑，有着重要的理论价值与现实意义。
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