小学四年级语文的有效预习方法

作者：贺梓燕

来源：新课程, 2020, (47): 157.

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小学四年级是语文教育中具有承上启下作用的教学阶段,课程预习作为引导学生自主学习的重要方式,足以引起小学语文教师的重视。基于此,以小学四年级语文预习现存问题作为研究突破点,继而从不同角度进行有效预习策略探讨,旨在提高小学四年级语文教学效率,激发学生对于语文的兴趣与自主性。