创设教学情境,丰富初中数学课堂

作者：李金东

来源：数学大世界(中旬), 2020, (02): 15.

• 数学课堂
• 教学情境
• 问题情境
• 直观情境
• 生活情境

教学情境是指作用于学习主体而引起其积极的学习情感反应的教学过程。在初中数学课堂教学中,创设教学情境能够使学生对数学知识产生一定的感性认识,引起学生强烈的探索和求知欲望。因此,作为一名初中数学教师,我们应当在课堂教学中创设教学情境,丰富初中数学课堂。