PBL教学法在医学类本科班中妇科学习的实践

作者：李潇

来源：中国中医药现代远程教育, 2018, 16(03): 27-32.

• PBL教学法
• 中医妇科学
• 教学改革

目的探讨PBL教学法在医学类本科班中妇科学习的实践。方法观察组采用PBL教学法,对照组采用传统的教学方法。2组期末考试采取统一命题、考试、阅卷的方法,分别对总成绩、客观成绩、主观成绩作出比较评估。结果观察组和对照组的理论成绩无显著性差异(P>0.05),但总成绩和主观成绩有显著性差异(P<0.05)。结论 PBL教学法是切实可行的教学方法,值得在医学教学实践中深入推广。

• 单位
  河南中医药大学; 第二临床医学院