提升班主任幸福指数 增强德育工作实效——“班主任节”的组织和实施策略

作者：周杨波; 刘伟

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (02): 142-143.

• 班主任
• 幸福指数
• 德育工作实效

为破解当前学校普遍缺少老师主动承担班主任工作的难题,学校以组织"班主任节"为抓手,给予班主任工作的充分认可,建立完善的管理运行机制,营造尊重、热爱、感恩班主任的浓郁氛围,开展丰富多彩的活动,提高班主任工作能力,提升班主任幸福指数,增强德育工作实效。