数学思维赋予数学史的教育价值

作者：房怀媛

来源：科技信息, 2011, (24): 517.

• 数学史
• 数学思维
• 教育价值

本文在对数学冷面孔成因分析的基础上对数学史的教育价值提出了几点自己的认识。

• 单位
  临沂大学