落笔生“话”的秘密——浅谈积累作文素材的有效途径

作者：郑昊楠

来源：试题与研究, 2018, (25): 98.

• 观察
• 体验
• 摘记
• 途径

若要开启学生的创作源泉,则必须让学生有丰富而生动的写作素材来充实自己的习作。本文通过观察、体验、摘记三个维度,力求呈现平时习作教学中行之有效的积累作文素材的途径。