技术支持下的体育教学新生态

作者：郭江婷; 屠莉娅

来源：上海教育, 2023, (24): 38-40.

<正>借助移动互联网、大数据、人工智能等现代技术,体育教育可以创设全新的教学场景,提供更丰富的运动体验,拓展物理多维的体育新世界;也可以优化学生的学习体验,改变传统的体育教学方式,提供尊重学生不同兴趣和需求的个性化教学设计。从“有界”到“无界”,拓展物理多维的体育新世界受学校经费拨款、体育设施、教师资源以及教学安全等因素的影响,学校以往开展体育教学的场所往往局限在学校体育馆和操场。体育课程开设的运动项目也十分有限,主要是球类、田径、体操等传统项目。体育场馆的设计静态、封闭,功能较为单一,缺少交互和反馈功能。以增强现实(AR)、虚拟现实(VR)、混合现实(MR)、3D技术等为代表的新技术的出现和应用,极大地拓展和创新体育运动场景,打造声、光多感官融合一体的运动体验,为多维立体的“在地、在场、在线”相融合的体育新世界的建构提供了可能。