幼儿园是幼儿学前教育机构,需使幼儿身心全面健康发展。因此,幼儿园中的课程应当将幼儿放在主体地位,课程的发展也应当追随幼儿的兴趣而来,如此,幼儿获得的才是他们需要的经验。在日常生活中,幼儿的兴趣往往会被游戏所吸引,因此将幼儿园的课程与游戏相结合,才会有更好的效果。本文将以玉山幼儿园《小汽车,大探秘》活动为例,阐述如何更好地将课程游戏化落实到主题活动开展的实处。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
