以新形态教材建设助推职业教育“提质培优”

作者：陈群和; 宋晓帆

来源：湖南教育(中), 2021, (11): 22.

<正>职业院校教材改革是"三教"改革的重要组成部分,是当前职业教育研究的热点。在"互联网+职业教育"的大背景下,面对日新月异的信息技术发展和产业升级形势,传统的静态教材难以覆盖教材出版和使用的动态质量,这对新形态教材建设提出了要求。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,要根据职业学校学生特点创新教材形态,推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。这种以新型活页式、工作手册式教材等为代表的新形态教材融合了多种多媒体数字化教学资源,形成一种具有良好动态性、交互性和拓展性的全新教材模式,为职业院校教育教学、课程改革提供了一种与时俱进的载体方案。