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摘要
众所周知,疫情给扶贫工作带来了很大的阻碍,在当前所处的后疫情时代,经济生产都逐渐恢复,国家也在考虑扶贫工作的重启和不断推进。在扶贫国家扶贫进程中,职业教育扮演了一个很重要的角色。通过职业教育让人拥有一技之长,找到自己的就业机会,从而促进个人和家庭的脱贫进程。随着时代发展,任何政策都会根据时间做出自己应有的调整。而在后疫情时代,职业教育的发展又将面临怎样的改变?如何才能更加促进职业教育对扶贫的新促进?面对以上问题本文将对后勤时代职业教育的发展路径提出新的思考。
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众所周知,疫情给扶贫工作带来了很大的阻碍,在当前所处的后疫情时代,经济生产都逐渐恢复,国家也在考虑扶贫工作的重启和不断推进。在扶贫国家扶贫进程中,职业教育扮演了一个很重要的角色。通过职业教育让人拥有一技之长,找到自己的就业机会,从而促进个人和家庭的脱贫进程。随着时代发展,任何政策都会根据时间做出自己应有的调整。而在后疫情时代,职业教育的发展又将面临怎样的改变?如何才能更加促进职业教育对扶贫的新促进?面对以上问题本文将对后勤时代职业教育的发展路径提出新的思考。
