初中生物学课堂有效教学策略的研究

作者：李淑梅; 盛东峰

来源：中学生物教学, 2020, (17): 25-27.

• 初中生物学
• 课堂教学
• 有效教学
• 策略

以课题实验基地学校为研究对象,通过课堂观察总结初中生物学课堂有效性的特征,依据该特征,提出细化章节教学目标,提高教学的针对性;创设真实学习情境,提高教学的参与性;实时变换教学方法,提高教学的趣味性;恰当选用教学媒体,提高教学的直观性等有效的教学策略。

• 单位
  周口师范学院