基于核心素养视角探讨初中体育差异化教学的开展思路

作者：黄德文

来源：田径, 2022, (09): 39-41.

• 核心素养
• 初中体育
• 差异化教学

初中阶段，学生的身体和心理会出现明显的差异，依旧采用传统的初中体育教学模式，必然无法满足不同学生的学习需求，从而严重影响教学质量与效果。核心素养视域下，人们更加重视学生综合素养的培养以及个性化的发展，因此，探索初中体育差异化教学的实践策略具有重要的意义。