九年级道德与法治课是一门和生活联系紧密的重要课程,可以说生活就是该门课程的基础所在。所以回归生活组织开展教学非常有必要,能够确保教学有效性,而且还能很好拉近学生与学科之间的距离,激起学生的学习兴趣。基于此,本文主要针对关于九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
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