在“金课”建设背景下审视当下《教育学原理》课程教学，发现该课程的教学现状存在系列问题，迫切需要对《教育学原理》课程进行教学改革，坚持以学生为中心的理念，从修订课程体系及教学大纲、重新整合教学内容、多元化教学方式方法、评价方式多样化等方面充分调动学生的学习积极性，提升教育教学效果，以淘汰“水课”,打造“金课”。
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