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摘要
《After Effects影视特效合成与制作》课程基于京津冀地区影视特效岗位需求,提出了实施《影视特效》双语课程的需要,进而提出了以学习者分析、学习内容设计和学习方法选取为核心的实施《影视特效》课程引入双语教学的构想,培养适应影视特效岗位需求的应用型人才为目标。在教育技术专业实施《影视特效》课程双语教学,并对学习效果进行了调研。《影视特效》课程开展双语教学,学生能提前适应影视特效岗位工作需求,提升学生的团队协作能力,提升学生的英语听说读的水平。
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单位河北科技师范学院; 教育学院
